Gerb 74ae417cc05ef25f84b0015d81454434f599579d3ac11b3bfaaa42f8e29a5826

Quid
est veritas?

Новости

Статистика


Logotip rgp 938b4d8cf58bb50340e3e564842b9c611ee8018249b093a9e8cd19b9d23ccaba

Выпуск: 2026, Т. 31, № 2

А. Е. Баклушин, Т. Г. Глазова, Е. К. Баклушина

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОД- ГОТОВКИ ОРДИНАТОРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДЕТСКАЯ ЭНДОКРИНОЛОГИЯ»

Ключевые слова
ординатор, детская эндокринология, практико-ориентированный подход, профессиональные компетенции, качество образования, трудовые функции, необходимые знания, умения, навыки
Резюме
Качество оказания медицинской помощи населению, оптимальное использование ресурсов и повышение эффективности системы здравоохранения субъектов Российской Федерации напрямую зависят от уровня подготовки медицинских специалистов, владеющих современными методами диагностики и лечения заболеваний и способных применять новейшие достижения медицинской науки, обеспечивая профилактическую, лечебную и реабилитационную направленность ведения пациента. Цель – на основе изучения опыта образовательной деятельности разработать модель практико- ориентированной подготовки ординаторов по специальности «Детская эндокринология». Материал и методы. Использовались документальный метод при анализе нормативных источников, регламентирующих подготовку медицинских кадров, а также общенаучные методы анализа и синтеза при изучении опыта и возможностей формирования модели практико-ориентированной подготовки ординаторов по специальности «Детская эндокринология». Представлены результаты аналитического исследования, направленного на формирование модели подготовки ординаторов по специальности «Детская эндокринология», реализуемой на кафедре педиатрии и неонатологии ФГБОУ ВО Ивановский ГМУ Минздрава России. За основу взяты принципы практико-ориентированного подхода, позволяющие трансформировать знания и навыки в профессиональные компетенции через участие ординаторов в практической медицинской деятельности. Представленный модульный принцип построения образовательного процесса способствует последовательному освоению знаний, умений и навыков с учетом уже сформированных базовых компетенций у будущих врачей – детских эндокринологов. Это позволяет достичь требуемого уровня профессиональной компетентности и обеспечить высокое качество оказания специализированной медицинской помощи детям с патологией эндокринной системы.

Скачать